—— 第一期副处级领导干部能力素质提升班开展

结构化研讨教学活动

近期，我校第一期副处级领导干部能力素质提升班开展了以《习近平总书记在内蒙古代表团的讲话精神 如何在乌海落地生根》为主题的结构化研讨。

这次教学活动是干部教育培训的一种新途径、新方式，分为五个步骤依次推进。第一、提前部署。主持人讲解了结构化研讨的含义、由来与特点，并介绍了具体流程及有关注意事项。第二、确定题目与聚焦问题。在催化师的主持下，各组确定了题目之后，运用团队列名法与头脑风暴法聚焦问题。第三、剖析原因与对策优选。每组催化师梳理了上次研讨提出的问题后，各组学员分析问题存在的深层次原因并运用鱼骨分析法提出相应对策，全程由记录员记录。第四、分享成果。讨论结束后，三个小组的发言人在全班分享研讨成果。第五、点评总结。主持人点评了三组发言并分享了教学感受。

开展结构化研讨教学活动，对推动我校教学工作起到了积极有效的作用。一是学学相长，学员变得更爱研讨。由于各种研讨方法的运用，研讨更加有序、有效。二是教学相长，师资队伍得到锻炼。结构化研讨既提高了青年教师的教学能力，也了解了学员的需求点和兴趣点。三是积累沉淀，收集了大量真实案例。所有的学员在研讨中本着真正分析问题、解决问题的思路来探讨问题，使得研讨问题的呈现非常原始、真实。四是创新发酵，研讨方法不断推陈出新。为推广使用好这种方法，提升培训效果，教师在技能培训、研讨方法完善、研讨成果应用等各方面再下功夫。